Jadual Kandungan
- Kanak -kanak berkembang dengan cara yang berbeza
- Pembangunan kanak -kanak dalam tahun ketiga kehidupan
Hari jadi kedua anak anda sudah dekat dan anak kecil berusia 1 tahun telah menjadi keperibadian yang sebenar. Semasa tahun kedua kehidupan, anak anda telah membangunkan motor dan emosi, kognitif dan sosial secara emosi. Sayang kecil anda telah membangunkan kehendaknya sendiri, selalu mempelajari kemahiran baru dan cuba mencari tempatnya dalam keluarga.
Tetapi apa yang berlaku pada tahun ketiga kehidupan? Apakah pembangunan yang perlu dilakukan oleh anak -anak kecil? Kami memberitahu anda apa yang boleh dilakukan oleh anak kecil anda pada usia dua tahun.
Kanak -kanak berkembang dengan cara yang berbeza
Kanak -kanak adalah individu. Oleh itu, pernyataan khusus adalah sukar. Oleh itu, mereka adalah garis panduan yang agak kasar. Sekiranya anak anda tidak dapat melakukan sesuatu pada masa tertentu (yang sepatutnya sepatutnya sepatutnya), jangan risau pada mulanya. Bercakap dengan pakar pediatrik anda sekiranya tidak menentu.
Perbezaan antara anak -anak kecil boleh menjadi hebat, terutama pada 24 bulan. Ada yang bercakap dengan baik, difahami dan mempunyai perbendaharaan kata yang besar. Yang lain adalah perbualan yang sangat sedikit, tetapi boleh dibangunkan dari segi motor.
Adalah penting untuk memberi anak -anak anda ruang untuk berkembang dan berkembang lagi. Beri mereka kebebasan dan jangan terlalu tekanan. Kanak -kanak mempunyai kadar sendiri. Beri anda masa yang anda perlukan.
Walau bagaimanapun, ibu bapa mahukan garis panduan kasar untuk mempelajari anak -anak mereka pada usia 3 tahun dan bagaimana mereka berkembang.
Pembangunan kanak -kanak dalam tahun ketiga kehidupan
Tiba -tiba ulang tahun kedua adalah sekitar dan anak anda sudah berada di tahun ketiga kehidupan. Kami akan memberitahu anda apa yang diharapkan sekarang dan perkembangan apa yang dilakukan oleh anak -anak kecil.
Pembangunan motor
Pada tahun ketiga kehidupan, anak anda membuat kemajuan besar dalam pembangunan motor. Kedua -dua pergerakan kasar dan halus menjadi semakin selamat dan mahir. Ia kini boleh berjalan dengan baik, kaum, melompat, mendaki dan juga memanjat tangga atau melompat dari tahap yang rendah.
Rasa keseimbangan juga berkembang sehingga anak -anak kecil kadang -kadang dapat mengimbangi atau berdiri pada satu kaki. Apabila bermain di luar rumah, mereka meneroka persekitaran mereka dengan banyak semangat dan semakin bergerak.
Walaupun dengan tangan anda, anak anda menjadi semakin mahir. Objek kecil boleh menggenggam lebih baik, menghidupkan halaman buku, blok bangunan timbunan atau menarik bentuk mudah.
Ketangkasan meningkat dengan ketara: mencengkam mudah membangunkan pengendalian tiga -finger, yang memungkinkan untuk menangani objek kecil dengan lebih tepat. Permainan seperti teka-teki, tugas penyortiran atau mutiara threading kini banyak keseronokan-dan pada masa yang sama mempromosikan koordinasi mata tangan.
Oleh kerana anak anda sekarang juga belajar untuk membuka penutupan mudah, adalah penting untuk menjaga perkara -perkara berbahaya seperti agen pembersih dengan baik dan selamat.
Pembangunan linguistik
Pada tahun ketiga kehidupan, perkembangan linguistik dan pemahaman berkembang. Dari hari jadi kedua, ia bermula bukan sahaja untuk menemui dunia melalui pergerakan, tetapi juga dengan kata -kata.
Perbendaharaan kata tumbuh dengan cepat, dan tidak lama lagi bentuk ayat pendek pertama - contohnya "Beri Minyak Minum" atau "Kereta Jauh". Sebagai garis panduan yang kasar, perbendaharaan kata anak kecil anda akan berkembang menjadi 50 hingga 150 perkataan dalam tahun ketiga kehidupan.
Pada usia ini, anak anda sudah memahami lebih banyak daripada yang boleh dikatakan. Ia bertindak balas terhadap arahan mudah, menjawab soalan dan menunjukkan perkara apabila anda bertanya mengenainya. Sangat menarik bahawa anak anda kini mula melihat diri anda sebagai orang - ini sering ditunjukkan oleh fakta bahawa ia menggunakan namanya sendiri.
Kepentingan dalam bahasa juga meningkat: anak anda sering meminta kata -kata ("Apa itu?") Dan mendengar dengan teliti apabila anda memberitahu atau hadir. Buku gambar kini menjadi lebih menarik kerana anak anda sendiri memberitahu anda dan masuk ke dalam perbualan dengan anda.
Adalah penting: setiap kanak -kanak berkembang pada kadar mereka sendiri. Ada yang lebih awal, yang lain mengambil sedikit masa - itu agak normal.
Pembangunan Kognitif & Pemikiran Kreatif pada usia 2 tahun
Pada tahun ketiga kehidupan, anak anda juga berkembang secara mental dalam langkah -langkah besar - terutamanya dalam permainan kreatif dan pemikiran. Mungkin anda sudah melihat betapa suka melukis atau menulis. Walaupun tidak ada gambar yang dikenali, anak anda sering tahu apa yang mereka mahu hadir - dan dengan bangga memberitahu diri anda mengenainya.
Permainan peranan menjadi semakin popular dan imaginasi hidup. Mereka benar -benar tergelincir ke dalam peranan baru, biarkan anak patung bercakap, memandu ke "bercuti" dengan blok bangunan atau menjaga mainan yang cuddly. Ini yang dipanggil "permainan ALS-OB" membantu anak anda memproses apa yang mereka alami dan untuk membangunkan imaginasi mereka. Jika anda ingin tahu apa yang anak anda bimbang, ia patut dilihat dan mendengar tepat ketika bermain.
Pemikiran juga menjadi semakin jelas: anak anda mengiktiraf orang, objek dan nama yang terkenal. Ia memahami sambungan mudah, boleh mengikuti arahan dan mula menyusun perkara dengan warna atau bentuk. Di samping itu, kini boleh diingat baru -baru ini berpengalaman dan mula menyelesaikan masalah mudah - contohnya untuk mengetahui bagaimana mainan berfungsi.
Pemanduan terbesar adalah rasa ingin tahu yang semulajadi dan seperti kanak -kanak. Kanak -kanak zaman ini ingin tahu, cuba dan tanya semuanya. Ini dapat dilihat, sebagai contoh, anda bertanya soalan mudah "Apa itu?"- atau sudah "mengapa?"
Aktiviti suka bermain kini sangat berharga. Teka -teki mudah atau permainan memori mempromosikan pemikiran logik. Buku -buku dengan imej yang berwarna -warni dan cerita pendek merangsang imaginasi dan menyanyi bersama -sama, mengira atau menamakan objek sehari -hari, mengajar bahasa dan tumpuan.
Perkembangan emosi dan kesedaran ego
Pada tahun ketiga kehidupan, kesedaran ego anak anda meningkat dengan ketara. Ia menyedari:"Saya saya - dan saya mahu memutuskan diri saya!"Ini dapat dilihat, sebagai contoh, oleh hakikat bahawa ia ingin melakukan tugas -tugas mudah seperti makan atau memakai sendirian. Langkah pertama ke arah kemerdekaan adalah peristiwa penting dalam pembangunan.
Anak anda kini mengalami pelbagai emosi - dari penjagaan sebenar dan belas kasihan kepadaDan kebanggaan yang hebat. Ia ketawa dengan hangat, boleh sedih, bertindak balas dengan menantang atau kelihatan sangat gembira dengan perkara -perkara kecil. Terutama menarik: Ia mula mengenali perasaan, nama dan berurusan dengannya. Sudah tentu, ini tidak semestinya berjaya lancar - dan itu benar -benar normal.
Walaupun anak anda menjadi semakin bebas, sokongan orang biasa diperlukan. Terutama secara semulajadi dari ibu dan ayah. Rasanya selamat apabila tahu: Ibu dan Ayah ada ketika saya memerlukannya. Pada usia ini, ramai kanak -kanak boleh tinggal bersama orang biasa selama beberapa jam - tetapi rumah mereka sendiri tetap menjadi tempat yang paling penting.
Tipikal untuk fasa ini adalah ayat -ayat seperti "Saya mahu melakukannya sendiri" atau "Saya boleh melakukannya". Anak -anak kecil anda semakin memahami bahawa ia adalah orang yang bebas dengan pemikiran, hasrat dan perasaan mereka sendiri. Ini kadang -kadang boleh mencabar - tetapi ia adalah langkah besar ke arah keperibadian dan.
Pembangunan Sosial pada Tahun Kehidupan ke -3
Pada tahun ketiga kehidupan, kemahiran sosial anak anda berkembang dengan ketara. Mereka menjadi lebih terbuka untuk berurusan dengan orang lain dan mula bermain dengan anak -anak lain - kadang -kadang mengamuk dan bersemangat, kadang -kadang tenang dan tertumpu, bergantung pada perangai. Persahabatan kecil pertama sering timbul.
Anak anda kini bercakap dengan rakan seketika, mainan pertukaran atau secara semulajadi berkongsi biskut atau kepingan epal (kadang -kadang lebih, kadang -kadang kurang sukarela). Secara beransur -ansur belajar untuk menjaga perubahan dan menerima peraturan mudah permainan - walaupun, tentu saja, ia sering memerlukan sokongan dan iringan.
Seperti yang disebutkan di atas, permainan peranan sangat popular. Segala -galanya yang ditonton oleh anak -anak anda dalam kehidupan seharian ditiru dalam permainan dan diproses dengan cara yang kreatif. Anak anda main -main mendapati dunia orang dewasa dan juga mempelajari kemahiran sosial yang penting.
Lebih banyak petua membaca:
