การศึกษาโดยไม่มีภัยคุกคาม: คุณสามารถใช้งานได้อย่างไรเมื่อมีเหตุผล (โดยไม่ต้องลงโทษ)

สารบัญ

• ภัยคุกคามคือพลังที่ทรงพลัง
• ถ้า-ประโยคควรแสดงผลที่ตามมาเชิงตรรกะ
• ตัวอย่างของประโยคที่สมเหตุสมผลยิ่งขึ้น

คุณแม่และพ่อทุกคนรู้สถานการณ์: เด็กไม่ได้ทำสิ่งที่เราขอและการคุกคามนั้นเด่นชัดแล้ว "ถ้าคุณไม่เข้ามาทันทีจะไม่มีประวัติศาสตร์ราตรีสวัสดิ์คืนนี้"

ประโยคดังกล่าวดังกล่าวได้รับการพูดอย่างรวดเร็วและเป็นเพียงส่วนหนึ่งของมันสำหรับหลายครอบครัว ฉันยังรู้ถึงภัยคุกคามดังกล่าวและใช้ในบางสถานการณ์ แต่เมื่อถึงเวลาที่จะไม่มีอะไรมากไปกว่าการคุกคามแบล็กเมล์และการลงโทษ หากคุณใช้อย่างถูกต้องพวกเขาก็มีประโยชน์เช่นกัน อย่างไรก็ตามเฉพาะในกรณีที่คุณแสดงผลตรรกะจากพฤติกรรมของเด็กและดังนั้นจึงไม่เป็นตัวแทนของภัยคุกคาม

ภัยคุกคามคือพลังที่ทรงพลัง

หากเราคุกคามลูก ๆ ของเรามันเกี่ยวกับการใช้พลัง เราเล่นกับความกลัวของลูก ๆ ของเรา แม้ว่าเราจะไม่ได้ตระหนักถึงสิ่งนั้นเสมอไป เด็กรับรู้ถึงภัยคุกคามและแบล็กเมล์ในวิธีที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิง

เด็ก ๆ ไม่ได้ยินจากความเข้าใจหรือความเข้าใจ แต่เพราะพวกเขากลัว กลัวการลงโทษที่เราคุกคามพวกเขา นี่คือการรับประกันว่าไม่ใช่สิ่งที่ทำให้การเลี้ยงดูด้วยความรัก แม้ว่าการลงโทษจะไม่ใช่การลงโทษที่ไม่ดี สำหรับเด็ก ๆ มันเกี่ยวกับการถอนสิ่งที่น่าพอใจถ้าพวกเขาไม่ทำในสิ่งที่เราต้องการ แบล็กเมล์อารมณ์เรียกว่าอะไรแบบนั้น

สิ่งที่เด็กเรียนรู้จากมัน: เฉพาะเมื่อฉันใช้พลังของฉันฉันจะได้รับสิ่งที่ฉันต้องการและสามารถยืนยันตัวเองได้ คุณเพียงแค่หมุนเสียบ "ถ้าฉันไม่ได้รับช็อคโกแลตตอนนี้ฉันแค่อยู่ที่นี่และไม่มากับฉัน" ไม่มีใครได้รับความช่วยเหลือเกี่ยวกับเรื่องนี้และสถานการณ์จะแย่ลงสำหรับทุกคน

น่าเสียดายที่อัตราถ้าเป็นเรื่องยากที่จะจินตนาการในชีวิตประจำวัน ผู้ปกครองใช้พวกเขาซ้ำแล้วซ้ำอีก ส่วนใหญ่หมดหนทาง แต่ถ้าพวกเขาใช้อย่างสมเหตุสมผลเด็ก ๆ ก็สามารถเข้าใจและเข้าใจได้ว่าทำไมพฤติกรรมบางอย่างจึงไม่เหมาะสม

ถ้า-ประโยคควรแสดงผลที่ตามมาเชิงตรรกะ

ดังที่ได้กล่าวไว้ในตอนแรกเราไม่จำเป็นต้องลบลูก ๆ ของเราเมื่อถึงเวลาสื่อสารกับลูก ๆ ของเรา เป็นสิ่งสำคัญที่คุณจะใช้อย่างถูกต้อง ดังนั้นใส่อย่างถูกต้อง

ที่ปรึกษาครอบครัวดร. Martina Stotz เขียนในเธอบล็อกนอกจากนี้: "[…] แม้ว่าจะมี-แล้วซึ่งสมเหตุสมผลในการศึกษา

การใช้ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงมันแสดงให้เห็นว่าการสื่อสารที่รักระหว่างผู้ปกครองและเด็กสามารถทำงานได้อย่างไร โดยไม่มีการคุกคามและแบล็กเมล์

ตัวอย่างของประโยคที่สมเหตุสมผลยิ่งขึ้น

ตั้งแต่อายุประมาณสามปีเด็ก ๆ สามารถเข้าใจผลของการกระทำของพวกเขา เพื่อให้คุณสามารถอธิบายให้พวกเขาได้ ดังนั้นบอกลูก ๆ ของคุณอย่างชัดเจนโดยไม่คุกคามสิ่งที่คุณต้องการและผลที่ตามมาคุณไม่สามารถทำได้หรือทำอะไร

ตัวอย่างที่ 1:

ด้วยการคุกคาม: "ถ้าคุณไม่หยุดทำให้เด็กคนอื่น ๆ น่ารำคาญตอนนี้เราจะกลับบ้านทันที!"

โดยไม่มีการคุกคาม:
"ถ้าคุณนำพลั่วไปยังเด็กเด็กก็โกรธและไม่อยากเล่นกับคุณอีกต่อไป

ตัวอย่างที่ 2:

กับภัยคุกคาม:
"ถ้าคุณไม่ใส่แจ็คเก็ตตอนนี้จะไม่มีช็อคโกแลตในภายหลัง"

โดยไม่มีการคุกคาม:
"ถ้าคุณไม่ใส่แจ็คเก็ตฉันจะช่วยคุณใส่แจ็คเก็ตของคุณ

ตัวอย่างที่ 3:

กับภัยคุกคาม:
"ถ้าคุณไม่แต่งตัวตอนนี้ฉันจะไปโดยไม่มีคุณ!"

โดยไม่มีการคุกคาม:
"ถ้าเราไม่ออกจากบ้านใน 5 นาทีคุณยายก็รอเราอยู่

ตัวอย่างที่ 4:

ด้วยภัยคุกคาม: "ถ้าคุณกระโดดเข้าไปในแอ่งน้ำตอนนี้เราจะไม่ไปกินไอศกรีม!"

โดยไม่มีภัยคุกคาม: "คุณสามารถกระโดดเข้าไปในแอ่งน้ำ

เป็นสิ่งสำคัญที่คุณต้องพูดในข้อความอัตตา บอกลูก ๆ ว่าอะไรสำคัญสำหรับคุณ ทำไมคุณถึงต้องการให้เด็กทำอะไรบางอย่างหรือไม่ อย่าพูดถึงภัยคุกคาม แต่แสดงผลที่ตามมาของการกระทำของคุณ

แน่นอนเรารู้ด้วยว่าสูตรดังกล่าวไม่ได้นำผลลัพธ์ที่ต้องการมาก่อนเสมอไป แต่พวกเขาดีกว่าการสื่อสารที่กำลังจะมาถึงด้วยการลงโทษและแบล็กเมล์

เคล็ดลับการอ่านเพิ่มเติม:

เหล่านั้น:

• ดร. Martin Stotz:mein-erziehungsratgeber.de