Kajian membunyikan penggera: penggunaan telefon bimbit memberi kesan kepada perkembangan bahasa anak anda

Sama ada kita mahu mengaku atau tidak, kita semua sentiasa mempunyai telefon bimbit di tangan. Sebaik sahaja ia berbunyi bip atau berdengung, kami melihatnya. Sudah tentu, kotak persegi kecil itu juga menarik untuk bayi dan kanak-kanak kami. Mereka kini bersentuhan dengannya lebih awal dan lebih awal.

Itu tidak semestinya sesuatu yang buruk, kerana walaupun dengan telefon bimbit atau tablet ia bergantung pada apa yang anak anda gunakan atau lihat dan untuk tempoh berapa lama. Pasti ada program dan aplikasi yang boleh menyokong dan mencabar anak anda.

Namun begitu, kanak-kanak tidak seharusnya menghabiskan terlalu banyak masa pada telefon bimbit atau tablet mereka terlalu awal. Masa di hadapan skrin boleh memberi kesan negatif pada pemerolehan bahasa.

Juga menarik:

Kanak-kanak kecil dan teknologi

Satu pasukan penyelidik dari Australia ingin menganggap bahawa peningkatan masa di hadapan skrin mempunyai kesan negatif terhadap pemerolehan bahasa pada kanak-kanak kecilterbukti secara saintifik. Untuk melakukan ini, saintis merekodkan masa skrin dan persekitaran bahasa kanak-kanak antara 18 dan 36 bulan dalam 220 keluarga antara 2018 dan 2021.

Analisis data mengesahkan andaian mereka. Dengan setiap minit lebih banyak di hadapan telefon bimbit atau tablet, kanak-kanak mendengar lebih sedikit perkataan (daripada ibu bapa mereka) dan akibatnya mereka sendiri kurang bercakap. Walaupun begitu, menurut saintis dalam keputusan mereka, jika ibu bapa mematuhi arahan yang diberikan olehWHO mengesyorkan masa skrinmengikut umur.

Kanak-kanak dalam kajian itu mempelajari purata 400 perkataan kurang daripada kanak-kanak yang tidak menghabiskan masa di hadapan peranti teknikal.

Kesan ini amat ketara pada kanak-kanak berumur 36 bulan. Tepatnya, kanak-kanak berumur tiga tahun akan bercakap lima perkataan yang lebih sedikit dan mendengar tujuh perkataan yang lebih sedikit daripada ibu bapa mereka untuk setiap minit yang dihabiskan di hadapan skrin. Diekstrapolasi kepada purata masa skrin yang dihabiskan oleh anak-anak keluarga ujian di hadapan skrin setiap hari, iaitu 172 minit, ini akan menambah kepada defisit 1000 perkataan yang lebih sedikit setiap hari dan kanak-kanak kurang mendengar dan bercakap.

Akibat kurangnya komunikasi

Kanak-kanak belajar bercakap kerana orang bercakap dengan mereka. Dalam beberapa cara, mereka meniru ibu bapa, adik beradik dan orang dewasa lain. Jika kanak-kanak bercakap agak sedikit, contohnya kerana mereka menghabiskan banyak masa di hadapan TV atau bersendirian di telefon bimbit mereka, gangguan bahasa adalah akibat yang sangat mungkin. Ini tidak bermakna kanak-kanak tidak bercakap sama sekali, tetapi pertuturan mereka lambat dalam perkembangan mereka.

Bukan hanya media yang boleh menjadi punca pemerolehan bahasa tertangguh. Malah kanak-kanak yang mengalami gangguan pendengaran yang tidak dapat dikesan, kecenderungan genetik atau selepas strok nasib yang serius boleh bertindak balas dengan menangguhkan pembelajaran bercakap.

Jika anda bimbang tentang pemerolehan bahasa anak anda, anda harus sentiasa berbincang dengan pakar pediatrik yang merawat.

Menggalakkan perkembangan bahasa

Tidak kira sama ada ia adalah pemerolehan bahasa ibunda atau pemerolehan bahasa kedua atau ketiga, kanak-kanak hanya akan mempelajari bahasa itu jika dia mempunyai input yang sesuai. Mereka perlu mengalami bahasa secara langsung, mendengarnya dan mencubanya sendiri.

>>Di sini anda boleh mencari kamus bergambar untuk kanak-kanak berumur dua tahun ke atas terus daripada Thalia* <

Itulah sebabnya penting bagi ibu bapa untuk banyak bercakap dengan anak mereka, melihat atau membaca buku bersama-sama dan bermain dengan mereka. Terutama pada tahun-tahun pertama kehidupan. Jika telefon bimbit atau tablet digunakan, itu tidak menjadi masalah. Asalkan ia berlaku bersama dan juga melayani interaksi antara anak dan ibu bapa. Sebaliknya, skrin sebagai hobi murni untuk kanak-kanak kecil sepatutnya jarang berlaku atau, lebih baik lagi, tidak sama sekali.

Nota penting: Kanak-kanak berkembang pada kadar yang berbeza. Ini juga terpakai kepada pemerolehan bahasa. Sesiapa yang mengambil berat tentang perkembangan anak mereka hendaklah sentiasa menghubungi pakar pediatrik mereka yang merawat. Jika tidak, apa sahaja yang berkenaan: Maklumat dan petua dalam artikel ini hanyalah cadangan. Setiap kanak-kanak berbeza dan bertindak balas dengan cara mereka sendiri. Oleh itu, adalah penting untuk anda mendengar anak anda dan mengetahui jalan mana yang terbaik untuk anda.